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杂志ISSN号
以探究式阅读推动中学语文阅读教学实效的提升
作者姓名:
张时康
作者单位:
甘肃省通渭县碧玉学校
摘 要:
随着教育改革事业的持续推进,创新中学语文阅读教学模式成为教师当下的首要任务,重视引入探究式阅读,不仅能促进学生开展主动而富有个性的学习,而且能使他们同步获取文学知识和阅读技能,培养其语文思维品质。文章主要对探究式阅读作出简述,分析探究式阅读对中学语文阅读教学实效的提升作用,并根据阅读目标的实现需求,研讨探究式阅读的具体实施策略,旨在增强学生阅读能力和语文素养发展的实效性。
关 键 词:
探究式阅读
中学语文
作用
策略
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