推进“课文诗”教学，提升学生语文素养

小学语文课堂引入“课文诗”教学机制，学生普遍欢迎，交流气氛火爆，课堂教学效果良好，能够有效提升学生的语文素养。“课文诗”创作方法众多，教师要做好创新设计，针对学生学习需要做出重点推介。词语组合法、仿韵组句法、内容概括法、句式改写法、个性创作法、延伸设计法，都属于“课文诗”创作方法，学生对“课文诗”有不同期待，教师在学情调查基础上展开教程设计，组织学生积极创作“课文诗”，为语文课堂教学带来更多发展契机。