浅谈数形结合思想在高中数学教学中的应用 |
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引用本文: | 王进忠.浅谈数形结合思想在高中数学教学中的应用[J].考试周刊,2024(20):100-103. |
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作者姓名: | 王进忠 |
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作者单位: | 福建省龙海第二中学 |
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摘 要: | 数形结合作为高中数学的重要思想方法之一,不仅体现在知识教学中,还体现在各种解题实践中,是对学生知识技能及思维的综合性考查。因此,高中数学教师在具体的教学中,要积极应用数形结合思想,让学生通过数与形结合的方式,探寻知识背后所蕴藏着的数学方法,明晰知识的本质,提升应用知识解决实际问题的能力,积累更为丰富的数学实践活动经验,培育学生核心素养。基于此,文章首先阐述了数形结合思想的基本内涵,随即分析了数形结合思想在高中数学教学中的应用价值,最后论述了数形结合思想在高中数学教学中的应用策略,旨在让高中数学课程教学的效果得到大幅提升。
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关 键 词: | 数形结合思想 高中数学教学 应用价值 应用策略 |
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