语篇教学中促进学生表达能力提升的探索与实践——以译林版六年级上册Unit 4 Then and now为例分析

语篇教学，即从理解整篇文章出发，首先运用原有语言知识储备重点把握所读文章的重要语言线索，获取整篇文章的总体印象，然后引导学生找出文章中心思想、重要信息，以达到深层次理解文章内容的教学方法。这一教学方法旨在培养学生对语篇功能、结构的理解能力、英语语言表达能力。文章以译林版六年级上册Unit 4 Then and now为例，对语篇教学中如何促进学生表达能力提升进行了探索与实践。