基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计与实施探究

英语学习活动观是一条有效的让英语学科核心素养落地的路径，对初中阶段的英语教学具有现实的指导意义。分析英语学习活动观的内涵，阐述初中英语基于英语活动观的客观性依据，以本区的优质课评选中阅读教学课的教学设计为实例，深入文本，研读语篇;以科学设置学习目标为切入口，设计探索英语学习活动观下的阅读教学活动，并反思实施后的改进意见，使学生的主观能动性得到发挥，阅读内容积极探索，形成阅读策略，在逻辑的教学中赋予主题的意义，使英语学科核心素养真正落地。