核心素养下初中英语阅读课思维导图使用技巧探究

新课改背景下，核心素养培育对初中英语阅读课程的导向作用是毋庸置疑的，无论是从阅读目标来看，还是从阅读过程来看，抑或是从阅读结果来看，都需要将核心素养培育的诉求融入进去，尤其在思维导图教学模式使用期间，更应该做到全流程的渗透。首先，核心素养培育理念强调学生全面发展，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，这对初中英语阅读课程具有重要的指导意义。其次，思维导图作为一种有效的学习工具，可以帮助学生更好地理解和掌握阅读材料，提高阅读效果。