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| 基于板块关联的单元整体读写教学 | |
| 引用本文： | 肖春碧,彭海.基于板块关联的单元整体读写教学[J].中学教学参考,2024(7):32-35. |
| 作者姓名： | 肖春碧 彭海 |
| 作者单位： | 1. 江苏泰州市姜堰区第四中学;2. 江苏泰州市姜堰区实验初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘主题式’初中英语单元整体教学路径研究”（课题编号：C-c/2021/02/215）； |
| 摘 要： | 文章基于大语篇观展开单元整体读写教学设计，以板块关联为依据，从聚焦主题，明确目标；厘清框架，整体建构；活动引领，读写融合等方面探索单元整体读写教学设计思路，结合教学实践，并通过分析板块，理出主线；挖掘文化，拓展思路；以文为本，实践创作；展示成果，评价反思等具体行动，丰富单元整体读写教学的内涵，优化教学效果。 |
| 关 键 词： | 板块关联 单元 整体读写 |