平等就近入学权司法保障研究

在教育公平理念深入人心的今天，就近入学被认为是公民的一项权利而非义务，其内涵也经历了从形式平等到实质平等的发展。平等就近入学权关涉受教育权和平等权双重基本权利，但其司法保障尚未引起足够重视。实践中对于学区划分行为是否受理、原告资格认定和法院审查强度等存有争议。因此，在确认学区划分行为可诉性的基础上，明确提出仅适龄儿童作为利害关系人而具有原告资格；针对就近入学诉讼中的事实、程序和法律问题分别采取最低、中等和严格审查强度，以此平衡公民权利救济和行政自由裁量权；同时，积极推进就近入学的教育行政公益诉讼发展，从而促进教育公平的实现。