深度学习理念下的小学音乐创作学习实践——以中高年级为例

小学中高年级的学生已经具备了一定的音乐素养和基础知识，因此适合开展音乐创作学习实践。通过结合小学音乐教育和创造性思维培养，以及深度学习的原则和方法，可以强化音乐教学效果，激发学生的音乐创作潜力，培养艺术创造力和表达能力。文章在深度学习理念下，分析了小学音乐创作学习实践的意义，重点探讨音乐创作学习实践策略。