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| 强化情境创设 培养创新精神 | |
| 作者姓名： | 李文 |
| 作者单位： | 江苏省镇江高等职业技术学校 |
| 摘 要： | <正>《普通高中数学课程标准》(2017年版)在“学业水平考试与高考命题建议”中明确指出：数学命题时，应有一定数量的应用问题，问题情境的设计应自然、合理.这里的问题情境主要是指现实情境、数学情境、科学情境等，是体现数学学科核心素养的主要方面，也能充分体现“立德树人”的教育目标.本文结合一些模拟题中对数学情境创设的不同类型的设置情况，加以实例剖析.1 夯实基础性以实际问题情境为数学背景载体，渗透入相应的数学基本概念与定义、公理或定理、 |