核心素养视域下高中语文整本书阅读与研讨策略研究

在高中语文课程教学中，随着现代教育体制改革进程的深入推进，教师应当围绕培养学生语文核心素养的整体教学目标要求积极探索多元化的教学方式，创新教学载体，激发学生学习语文课程的积极性，这样才能更好地训练学生的思维，并引导他们结合所学的知识加强语文整体内容的有效构建，提升语文学习成效。文章围绕核心素养视域下高中语文整本书阅读与研讨方面的内容进行了研究。首先阐释了引入高中语文整本书阅读与研讨的重要意义，然后结合目前语文整本书阅读与研讨方面暴露出的问题，针对性地提出了提升高中语文整本书阅读与研讨教学成效的相关教学建议。