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| 变学会知识为学会学习的物理课堂教学探索 | |
| 作者姓名： | 倪嘉凯 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校高中部; |
| 摘 要： | 正物理是一门充满科学含量的课程,在教学中,不仅需要学生去学好物理知识,更需要的是要学会学习物理的方法。结合平时的教学来看,笔者以为我们的教学效果不太理想,虽然已经是高中学生,但真正会学物理的还不是太多,不少学生的物理概念可以背得滚瓜烂熟,但解决实际物理问题的能力欠佳。这就需要我们正确把握基础教育课程改革对人才培养的需求,转变教学理念,实现学生从学会知识到学 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 学会学习 教学效果 物理学习 人才培养 物理现象 合作探究 自主学习 成长规律 演示性 |
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