|
|||||
|
|
| 基于建构主义的数学学习理论——APOS学习理论及其发展趋势 | |
| 引用本文： | 张莹.基于建构主义的数学学习理论——APOS学习理论及其发展趋势[J].数学学习与研究(教研版),2007(2):32-32. |
| 作者姓名： | 张莹 |
| 作者单位： | 渤海大学教育硕士研究中心,121000 |
| 摘 要： | 随着皮亚杰理论和信息加工理论影响的逐渐衰退，认知发展理论出现了多元化和具体化的发展趋向，APOS学习理论正是在这种背景下形成并不断发展的．APOS分别是由英文action（操作）、process（过程）、object（对象）和schema（图式）的第一个字母组成，它是由美国学者Ed Dubinsky等人提出的关于理解数学本质和促进数学学习的认知发展理论，揭示了数学概念学习的本质，是具有学科特色的学习理论， |
| 关 键 词： | 学习理论 数学学习 发展趋势 建构主义 认知发展理论 信息加工理论 schema 皮亚杰理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |