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| 充分发挥教师在多元解读中的指导作用 | |
| 引用本文： | 钟武伟.充分发挥教师在多元解读中的指导作用[J].当代教育论坛,2009(8). |
| 作者姓名： | 钟武伟 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市第二十中学 |
| 摘 要： | 在教学实践中,文学作品的多元解读存在着一些误区,影响了多元解读应有作用的发挥.教师在指导学生进行多元解读时要注意评价的客观理性,指导学生深入文本,指导学生知人论世,指导学生树立正确的人生观、价值观. |
| 关 键 词： | 多元解读 误区 教师指导 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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