|
|||||
|
|
| 谈学生个性化阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 伏开彬.谈学生个性化阅读能力的培养[J].小学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 伏开彬 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学,222131 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出的“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这一观念，已经越来越被广大的语文教育工作者所接受，并且正在进行如何落实教学实际的探索。然而，在教学实践中，有些教师由于不能正确理解和辩证地把握个性化阅读的内涵，以致出现了课堂教学中学生学习过于自由化，课堂教学形式过于花样化等等现象，由此引来一些新课程阅读教学的诟病。那么怎样培养学生个性化阅能力呢？ |
| 关 键 词： | 个性化阅读 能力的培养 学生学习 《语文课程标准》 课堂教学形式 个性化行为 教育工作者 阅读实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |