追问激活学生的思维

钟启泉在《基础教育课程改革纲要解读》中指出：“教学原本就是形形色色的对话，拥有对话的性格，这就是对话原理。”对话教学是在新课程背景下出现的一种新的教学形态态，它是相对于传统“独自式”的教学而言的，是以“沟通性”的“对话”为其本质的教学。新课程中，对话教学已经发展成为一种新的教学理念。语文课上，对话式教学已成为教师们首选的教学方式，尤其是追问，是对话中不可缺的对话形式。