“姓语”与“姓专”的理想结合——论中职语文教学的“学科本位”与“学生发展”

通过对中职语文教学定位问题的讨论,认识了职教语文课程的深度和宽度问题。并讨论了何为学生近期和远期目标需要,教师又该如何通过三个课堂来发展学生的近期目标和远期目标,并总结出中职课改的关键还是在于教师的理念与教学实践。