让语文教学闪现生命的活力——“观察想象、拓展延伸”实验报告 |
| |
引用本文: | 严玲珠.让语文教学闪现生命的活力——“观察想象、拓展延伸”实验报告[J].中国小学语文教学论坛,2004(9):23-24. |
| |
作者姓名: | 严玲珠 |
| |
摘 要: | 语文学科是一门人文学科,语文学习是一个多层面、多角度、渐进的非浅性的序列过程。因此说,世界有多大,生活有多大,语文就有多大。这就要求教师在广阔的教学环境与教学资源中,以活动化的课程与教材为依托,以学习者为中心,以学生自主活动为基础,培养学生独特的思维态度、思维习惯和思维品质为己任。“观察想象、拓展延伸”教学研究则是根据观察想象理论和教学实际而建构起来的,具有观察想象特征的教学实践模式。在这两年的实践和摸索中,取得了一些经验,谈谈自己粗浅的认识。
|
关 键 词: | 小学 语文 课程目标 教学方法 观察指导 思维态度 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |