| 高职教师国际化的问题分析及其改革思考 |
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| 引用本文： | 李伶俐,罗尧成.高职教师国际化的问题分析及其改革思考[J].中等职业教育,2013(1). |
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| 作者姓名： | 李伶俐 罗尧成 |
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| 作者单位： | 1. 上海理工大学管理学院
2. 上海理工大学管理学院; 上海出版印刷高等专科学校规划与科研处 |
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| 基金项目： | 2012年度中国教育国际交流协会高职国际化专项研究重点课题“上海高职院校中外合作办学现状调研及其质量保障对策研究”(际协研GZ2012-002)研究成果。 |
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| 摘 要： | 经济全球化对我国高职教育培养外向型人才提出了新的要求，高职教师的国际化是实现这一重任的关键。教师国际化不仅是教师专业化发展的重要路径，同时也是创设学校国际化的校园环境，促进学生培养国际化的有力支撑。我国高职教育教师队伍存在教师整体国际化意识与能力不强，参与国际合作与交流机会不多，以及尚未形成国际化的教师队伍结构等问题，针对这些问题，本文提出了创设利于高职教师国际化的制度与环境、提升外籍教师在师资队伍中的所占比重、加强高职院校教学科研的国际合作交流等推进高职教师国际化的改革举措。
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| 关 键 词： | 高职教师 国际化 问题 改革 |
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