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高职课程开发理念、模式和技术的实践研究
摘 要:
李学峰、黄燕、杨蓉在《中国高教研究》2009年第2期撰文指出高等职业教育人才培养目标的职业性、应用性和实践性决定了高等职业教育在课程开发理念、模式和技术等方面均有别于普通高等教育,并在逐步形成自身的特点和内涵。高职课程不是系统化的学科知识.也不是简单化的学科知识应用.而是依靠工作过程串联起来的源于实际工作、高于实际工作的应用性知识系统或工作过程系统化知识体系。其本质是由理念、模式和技术组成的开放系统。
关 键 词:
高职课程
开发理念
实践研究
技术
《中国高教研究》
高等职业教育
教育人才培养
普通高等教育
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