关注学生的独特思考

学生是一个个独立的生命个体，他们都有自己的生活背景、家庭环境、特定经历，正是这些导致不同的学生有着不同的思维方式和解决问题的策略。新课程倡导学习是学生的自主建构，它不只是“文本课程”，更是“体验课程”。因此在教学过程中，教师要特别关注学生个体的体验，关注学生的独特思考，给学生尽可能多的自主。