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| 高职汉语课教学问题探析 | |
| 引用本文： | 商忠.高职汉语课教学问题探析[J].教育与职业,2005(30):63-65. |
| 作者姓名： | 商忠 |
| 作者单位： | 新乡师范高等专科学校中文系 |
| 摘 要： | 在高等职业教育专业中，诸如文秘、办公与自动化、公商管理、行政管理、广告、播音与主持、工艺美术设计等，都开设了汉语课程，叫“汉语基础知识”或叫“古今汉语常识”，还有的分为“古代汉语”和“现代汉语”两门课程。其课程开设的目的，是培养高职专业学生的语言素养，提高口语表达能力和书面语的规范使用能力。在高职教育数年的发展中，汉语课程基本能完成教学任务，为培养各类高职人才，做出了贡献。但反思高职汉语教学，我们发现，在实际的教学中，还存在着许多问题，这些问题影响着高职教育教学质量， |
| 关 键 词： | 汉语课程 高职教育 教学问题 口语表达能力 工艺美术设计 “现代汉语” 教育教学质量 行政管理 教育专业 |
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