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| “两课”中“四优”教学艺术的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 李春贤 |
| 作者单位： | 雁北师范学院政教部,037000 |
| 摘 要： | “两课”教学艺术是指在教学过程中遵循“两课”的教学规律,为实现教学目标而进行的富有审美价值的创造性的教学实践活动。要把“两课”讲成精品课,科学性是前提和基础,思想性是关键,艺术性是手段,也是难点。要做到科学性、思想性与艺术性相结合,教师必须要深刻领会和研究教学内容,有较高的科学理论水平,同时要准确把握和注重该课程的教学目的即思想政治教育性,并且要把这一教学目的艺术性融入教师的讲授或其他教学活动中。在多年的“两课”教学实践中,我们试行了“四优”教学方法,受到了学生们的普遍欢迎。一、优化教学内容优化教学内容就… |
| 关 键 词： | “两课” 教学艺术 教学内容 教学情景 教学实践 人格魅力 思想政治教育 学校 |
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