欲成名师,先成明师——谈地理教师专业成长 |
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引用本文: | 范锦丽.欲成名师,先成明师——谈地理教师专业成长[J].开封教育学院学报,2014(11):227-228. |
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作者姓名: | 范锦丽 |
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作者单位: | 福建省福州延安中学,福建福州,350000 |
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摘 要: | 地理教师的专业成长可分为三个时期,即新教师、青年骨干教师和名师。"欲成名师,先成明师",明师要做到的五个明白,即明白教材、明白学生、明白教学、明白课型和明白评课。此外,明师还要不断深入研究地理学科的教学理论,时刻关注地理领域的最新发展,勤勉教学,更新知识结构,转变教育观念,提升专业素养,使自己真正成长起来,成为名师。
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关 键 词: | 明师 名师 教师成长 地理课堂 |
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