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| 学校的社区教育属性及其功能分析 | |
| 引用本文： | 李松林,金志远.学校的社区教育属性及其功能分析[J].职教论坛,2006(19):49-52. |
| 作者姓名： | 李松林 金志远 |
| 作者单位： | 1. 中央教育科学研究所博士后工作站 2. 内蒙古师范大学教科院 |
| 摘 要： | 学校与社区的双向参与和沟通合作是学校发展与社区发展的必然要求,学校也由此具有了鲜明的社区教育属性,并具体表现为学校教育与社区教育的相容共通、学校教育与社区教育的协同合作以及学校教育资源与社区教育资源的有序共享.而学校自身的生存与发展需要、社区发展与社区居民的教育需求、教育资源的优化整合以及相应的组织制度建设乃是学校发挥其社区教育功能的几个关键要素. |
| 关 键 词： | 学校 社区教育 属性 功能 |
| 文章编号： | 1001-7518(2006)19-0049-04 |
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