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| 语文课堂追问的有效性策略 | |
| 作者姓名： | 徐学妹 |
| 作者单位： | 苏州工业园区娄葑第二中心小学 江苏苏州215021 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:课堂是学生与教师、学生与书本、学生与学生之间的对话,而追问是课堂教学中对话策略的重要组成部分,它要求教师在动态发展的课堂教学过程中,能够及时地捕捉学生在课堂上的动态生成,并能随机应变地根据学生对课文的理解程度和对知识的掌握程度,对学生的思维作即时的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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