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| 高中历史教学中影像史料的分类与甄别 | |
| 引用本文： | 陈晓婷,魏献策.高中历史教学中影像史料的分类与甄别[J].福建基础教育研究,2020(4):88-89. |
| 作者姓名： | 陈晓婷 魏献策 |
| 作者单位： | 泉州实验中学 |
| 基金项目： | 福建省基础教育课程教学研究立项课题“影像史学在中学历史教学中的实践研究”(课题编号:MJKT2018-085)。 |
| 摘 要： | 随着互联网技术和多媒体技术的不断发展,"影像史学"在学界的研究不断深入,高中历史教学也突破传统的书面史料教学模式,影像史料的教学作用凸显。利用影像史料进行教学的前提是做好前期的准备工作,如搜集、分类、甄别、技术指导等。文章就高中历史教学中影像史料的分类与甄别进行探讨。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 影像史料 分类 甄别 |
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