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| 基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学探究 | |
| 引用本文： | 唐丽芳.基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学探究[J].福建基础教育研究,2020(4):79-81. |
| 作者姓名： | 唐丽芳 |
| 作者单位： | 云霄第一中学分校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于核心素养的初中英语阅读微技能教学研究与实践”(课题编号:FJJKXB19-565)。 |
| 摘 要： | 猜词是集词汇和语境为一体的阅读微技能之一,课堂教学可把文本解读的层次和猜词的思维分类结合起来,基于语篇信息、作者意图、语篇结构三个层次,训练学生猜词悟义的能力,增强学习趣味,提高阅读能力。 |
| 关 键 词： | 英语核心素养 思维品质 文本解读 猜词微技能 |
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