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校长对教师专业发展的领导
引用本文:
邓友超.校长对教师专业发展的领导[J].教育理论与实践,2008(18).
作者姓名:
邓友超
摘 要:
一、校长专业化为领导教师专业发展提供思想、知识和榜样三个前提思想前提解决教师专业发展为什么重要的问题,知识前提回答什么才算得上真正的教师专业发展的问题,榜样前提针对教师专业发展如何持续的问题。这三个前提中,尤以第二个为要。
关 键 词:
分布式
教师个体
教师群体
校长专业化
组织学习
教师专业发展
领导者
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