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| 朱升教育思想及其现代价值 | |
| 引用本文： | 陶新宏.朱升教育思想及其现代价值[J].黑龙江高教研究,2014(10). |
| 作者姓名： | 陶新宏 |
| 作者单位： | 南京邮电大学马克思主义学院,江苏南京210023;东南大学人文学院,江苏南京211189 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“社会主义核心价值观的传统文化资源研究”，南京邮电大学人文社科研究基金项目“儒学的批判性特质研究”，南京邮电大学思想政治教育校级规划重点项目“全球化背景下大学生民族精神培育研究” |
| 摘 要： | 朱升不仅是辅佐朱元璋创基立国的开国元勋,而且为承续"紫阳衣钵"的新安理学硕儒。他一生肆力为学,治学施教"网罗百家,驰骋千古",被后人称为"一代文宗"。朱升在长期的治学与教育实践活动中,积累并形成了诸多符合教育规律的真知灼见,提出了"以列圣传心为主、以践履致用为功"的教育宗旨;循序渐进、旁注诸经、本义与开喻、博取与致用、求真是之归等治学与教育方法。这些观点和主张至今仍然有着值得提倡的合理内容,对当下的教育教学改革具有深刻的启发意义。 |
| 关 键 词： | 朱升 教育思想 价值 |
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