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| 以思维发展目标为序 组织语文教学过程 | |
| 作者姓名： | 靳祥 |
| 作者单位： | 定西市安定区香泉民族中学 甘肃定西743000 |
| 摘 要： | 在教学实践中,我经过反复探索和研究,以思维发展目标为序编制教学目标体系,并指导教学实践过程,取得了良好的教学效果。多次教学实验证明,以思维发展目标为序的语文教学目标体系有具体、有序、清晰、关联的特点,对提高教学效率可以发挥很大的作用。一、融知识、能力、智力为一体,展示有意义的教学情境人们常说语文教学要“传授知识、培养能力、开发智力”,那么知识、能力、智力之间是一种什么关系?它们是如何相互作用的呢?从教育心理学的角度看,语文认知教学的系统结构由知识、能力、智力三种基本因素构成,传授知识是培养能力的基础,能力的… |
| 关 键 词： | 思维发展目标 语文教学过程 |
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