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杂志ISSN号
借助日记效能,让学生享受成长的快乐
作者姓名:
喻梅
作者单位:
江苏如东县袁庄镇先民小学
摘 要:
近几年来,我一直身处偏僻的农村小学任教高年级,我发现某些学生见识少,写作能力普遍较低。为了提高他们的写作水平,我要求他们每天写一篇日记。并教给他们搜集提取素材的方法,且每天批阅,及时评价。一段时间后,我发现他们的日记写得越来越好,同时,我还得到了一份意外的惊喜:通过日记,我不但更好地了解了他们,而且对班级的动态,对学生相互之间的关系,以及他们的家庭情况、内心变化等都有了更加深入透彻的了解。
关 键 词:
直身
班级环境
跑出去
和谐发展
校门口
流血事件
难以抉择
周佳
简单粗暴
子般
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