|
|||||
|
|
| 教学模式·教学个性·教学艺术 | |
| 引用本文： | 吕渭源.教学模式·教学个性·教学艺术[J].中国教育学刊,2000(1):29-32. |
| 作者姓名： | 吕渭源 |
| 作者单位： | 武汉武昌保积庵 湖北大学教育学院，430062 |
| 摘 要： | 教学模式是指教学的共性、规范性，是教学程序的提炼与固化；教学个性是指教学的内格、个体性，是教学模式的变式与活化；教学艺术是指数学的审美、趣味性，是教学个性的升华与美化。教学是一个创造，教学模式、教学个性、教学艺术是相互联系、不断创造的３个层次。提倡研究教学模式，但不是模式化；教学追求的是个性和艺术。 |
| 关 键 词： | 教学模式 教学个性 教学艺术 |
On the Relationships Between Patterns of Teaching,Individuality of Teaching and the Art of Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |