假说不是“瞎说” |
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引用本文: | 孙琳琳.假说不是“瞎说”[J].职教论坛,1995(8). |
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作者姓名: | 孙琳琳 |
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作者单位: | 吉林省长春市第七中学 |
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摘 要: | 假说是根据已知的科学知识和科学事实,通过想象和一系列的推理,对未知的自然现象及事物产生的原因和变化规律,进行推断和解释,作出初步假定性的说明。假说是“科学发展的形式”,具有科学性的特点。如果把“假说”法运用于化学教学中,能最大限度地调动学生的主观能动性和学习积极性;有利于培养学生的思维能力和发展学习中的独创精神。
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