|
|||||
|
|
| 窗口·桥梁·纽带——谈“班主任信箱”在班级管理中的作用 | |
| 作者姓名： | 李月娥 |
| 作者单位： | 广东东莞市石龙中心小学 523320 |
| 摘 要： | 我在班主任工作中体会到:要做好一个班级的工作,单靠班主任一个人的力量是不够的。为了更好地调动学生参与班级管理的积极性,我设立了“班主任信箱”,要求学生做到“人人写班级事,我写人人事,人人写我事”,为把一个班级建成一个师生和谐、奋向发上,班风好、学风正的先进班集体而献谋献策。一“、班主任信箱”是了解学生思想的窗口在工作中,班主任对班上学生的思想、学习情况是了解的,但是对于一些比较“隐蔽”的事不易发觉,了解不到,这不利于做好工作。为了使班主任更及时,更全面、细致了解班上的情况,我在班上设立“班主任信箱”,就是为了… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |