“双减”背景下指向学科核心素养的初中英语教学设计研究

基于国际教育发展背景和国内基础教育改革形势，以立德树人为根本、以“双减”政策为指导、以培养英语学科核心素养为目的、以课程培育人才，创新初中英语教学模式：(1)“英语学习活动观”引领培养路径；(2)三“坚持”强化培养理念；(3)五“导向”优化教学设计；(4)六“促进”增色教学设计；(5)“多元一体化作业设计”辅助教学，促使初中生提升语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，塑造初中生的正确价值观、必备品格和关键能力。