“PBL+课程思政”在商务英语课程教学中的实践研究——以《综合英语Ⅱ》为例 |
| |
作者姓名: | 廖玲 |
| |
作者单位: | 广州科技职业技术大学 |
| |
摘 要: | “PBL+课程思政”教学模式是指通过设计实用性、可行性、典型性、挑战性的任务训练项目,融合线上资源和线下教学,在项目训练过程中对学生进行全方位、全过程、多角度的课程思政教育。实践证明,“PBL+课程思政”教学模式有利于培养学生的职业核心能力,有助于实现外语课程价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标。
|
关 键 词: | PBL 课程思政 项目训练 教学设计 商务英语 |
|
|