探索高职英语“三教”改革的路径

高职院校的教育教学改革工作随着整体的教育教学环境和目标要求的提升和改善也需要全面进行改革，所谓的“三教”改革，是指分别针对教师、教材和教法进行针对性改革。从改革效果上看，只有从与高职院校英语教学质量相关的这几方面入手开展改革，才能切实实现高职阶段英语课程教学质量的提升和优化。高职院校改革工作的开展也便于院校及时发现自身在教育教学和管理中存在对策问题，这也是全面提升高职院校运行与管理质量的有效途径。