在数学课堂中培养创造性思维的三种路径

<正>学习数学的过程,不仅是学习知识的过程,也是提升能力的过程．因此,在数学学习的过程中,同学们不能只关注最后的答案,而是要提升自身的思维能力,以促进学科素养的生长．创造性思维是重要的思维能力,就数学学习而言,通常是指同学们自主发现问题的能力、自主解决问题的能力等．创造性思维在我们的实际学习中往往又呈现为实践应用能力与迁移创新能力．当前,部分同学的创造性思维能力不强,可在观察、发散与推理的活动中,