夹逼定理极限理论下思政元素挖掘与呈现

通过极限四则运算法则运用局限性引入极限运算的夹逼原则，两种极限讨论方法运用中探究问题转化能力、创新思维能力的培养；由夹逼原则探究适度原则，培养学生讨论解决问题时要有章可循、有法可依的意识。将极限理论和思政思想自然融合，培养学生学习、工作中的思政理念以及思政能力。