高职“英语写作中心”的创建——以河南工业职业技术学院为例

为了提高高职英语学习者的写作能力，基于实证研究，协同创建“线上”“线下”“英语写作中心”。探索了高职“英语写作中心”的创建模式与实施办法，分析了“英语写作中心”对英语学习者的写作能力带来的帮助和影响，从而进一步研究了写作中心的创建的可持续发展性和改进举措，以期促进高职英语教学改革，提升高职英语学习者写作水平，激发英语学习者的写作兴趣，培养高职写作技能大赛种子选手。