学科素养视域下中职英语课堂活力优化的探索

中等职业学校新的课程标准颁布后，立德树人和学科核心素养成了最醒目的关键词。文章从福建省中职学校英语教学现状引发思考，通过教师团队的深入实践，领会到应在引导学生学习掌握语言知识的同时，设计和实施真实的活动情境任务，突出职业特点的实践性，结合线上线下混合形式，焕发课堂的生机和活力，真正达到素养导向的育人目标。