基于学科核心素养培养的高中英语阅读教学改革探析

新课程标准明确指出，英语教师要从语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面培养学生的语言综合素质，实现英语学科育人价值。但就目前我国高中英语教学现状而言，部分教师更多地注重学生基础知识的掌握，并未全面实现核心素养融入英语真实课堂教学的目标。因此，该文将介绍英语学科核心素养的重要性，并基于英语学科核心素养的培养，对高中英语阅读教学提出对策和建议。