微表情识别在大学英语泛读课提问中的运用

微表情是人们心理状况的外部表现，教师在课堂提问互动中，通过对学生外部表现的观察，判断其情绪和状态，揣测其心理反应，并灵活采取相应的教学调控手段。同时，在大学英语泛读课堂上，因话题更广泛、题材更多样，问答环节增加了对学生的挑战，教师更应具备敏锐的观察能力，判断学生不能顺利作答的卡壳点，及时调整提问方式，提供恰当的帮助，做好“脚手架”角色，推动学生完整作答，提升课堂教学质量。