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大学英语听力教学中思辨能力培养
作者姓名:杨娟
作者单位:贵州财经大学
摘    要:学生思辨能力培养不仅是高等教育的重要任务之一,而且是大学英语课程的重要教学目标。然当前大学英语听力教学课堂中缺少对学生思辨能力的培养。该文拟分析大学英语听力教学中师生双方思辨能力现状,进而探索有利于提高大学生思辨能力的大学英语听力教学模式,以提升课堂教学实效性和学生综合能力。

关 键 词:大学英语  听力教学  思辨能力
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