大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

大学英语教学为了取得理想的成效，往往需要注重调动学生学习积极性，如此也就需要积极关注“学习者自主”问题，以此有效解决以往英语教学缺陷，提升英语教学效率。文章即重点围绕着大学英语教学中的“学习者自主”问题，首先指出了“学习者自主”的重要价值，然后分析了当前大学英语教学中“学习者自主”的问题和不足，最后提出了一些优化“学习者自主”的教学策略，希望有助于提升未来大学英语教学水平。