以职业能力需求为导向的职校英语课堂教学设计

职业学校的学生大多是非英语专业的学生，英语教学不仅仅要培养他们英语学习的基础，更重要的是要提高学生的英语职业能力。文章以职业学校非英语专业的英语课堂为研究对象，以Reading:Mary’s Garden的教学设计为例，从教学目标设计、教学内容设计、教学策略设计、教学媒体设计、板书设计五个方面探讨了非英语专业英语课堂教学应如何以职业能力需求为导向进行教学设计，从而有效地发挥职业学校非英语专业英语课堂的效能。