高职院校英语课程思政教育常见问题与对策探究

语言兼具工具性与人文性，借助语言这一载体，通过英语课程进行思政教育是实现课程思政立德树人这一根本任务的良好途径。该文提出高职院校英语课程在进行思政教育过程中的常见问题，进行分析并提出相应对策。该文认为，高职院校英语课程思政教育应从甄选教材开始，到课前教学设计，课中教学活动实施，以及课后的教学评价，应形成一个科学和系统的有机闭环，从而实现最佳的课程思政教学效果。