基于分层的成人英语在线生态教学模式研究

成人学生在基础水平、学习需求、个人基本情况方面存在着较大的差异，而这些差异造成成人英语在线教学生态系统失衡的状况。本文运用教育生态学原理分析生态系统中的失衡问题，确立教学中的学生信息体系、教学信息体系和教学反馈体系三大要素。英语教师需要利用分层策略进行分层教学，使学生的英语学习呈现循环上升的趋势，进而实现生态系统中各要素相互影响、相互作用、和谐共生的平衡关系。