“双减”背景下小学英语阅读教学的有效对策探究

“双减”政策的提出对英语阅读教学提出了更高要求，阅读教学策略以及取得的教学成效都和传统教学存在较大差异。基于此，本文从小学英语阅读教学的重要性出发，分析了其中存在的问题，提出了“双减”背景下小学英语阅读教学的有效对策，为小学英语阅读教学的开展提供一些建议。